Curso de Formación Permanente para la Enseñanza de Español Como Lengua Extranjera (ELE) en las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) de Primaria y Secundaria

1.- Conocer con precisión los conceptos relacionados con la Diversidad Cultural, Educación Intercultural, Atención al alumnado Inmigrante, Apoyo educativo, El Programa PROA (programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo) y, dentro de él, El plan PARCEP y el plan PARCES (plan de apoyo y refuerzo en centros de educación primaria y secundaria) así como el acompañamiento lingüístico para alumnos inmigrantes y las aulas ATAL (aulas temporales de adaptación lingüística) con sus correspondientes niveles de dominio de la lengua. 2.- Conocer la importancia de la Educación Intercultural y promover la implantación en el aula de sus valores presentes en las sociedades democráticas y en sus correspondientes sistemas educativos. 3.- Conocer el modo de regular acciones educativas cuyo objetivo sea el conocimiento y respeto de la Educación Intercultural y la enseñanza del español como lengua vehicular del proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluyendo para ello acciones encaminadas a desarrollar los siguientes aspectos: a) Acogida al alumnado inmigrante tanto a en el ámbito social como en el educativo b) Aprendizaje del español c) Mantenimiento de la cultura de origen 4.- Realizar análisis de materiales existentes en las diferentes programaciones para las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística atendiendo a los niveles programados (0, 1, 2 Y 3) al tipo de alumnado y al contexto socioeducativo para el que están pensados. 5.- Analizar y valorar las programaciones de las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística existentes, haciendo especial hincapié en las características específicas del alumnado y en las necesidades de cada uno de los centros. 6.- Elaborar programaciones para las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística atendiendo a los diferentes niveles (0, 1, 2 Y 3) que incluyan las cuatro destrezas básicas de: comprensión lectora, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita y que tengan en cuenta el contexto educativo.

• Concepto y funcionamiento de las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística.
• Qué es, en qué consiste y cuáles son las cinco actuaciones del programa PROA.
• Acciones incluidas en El Proyecto de Centro para fomentar el valor de la interculturalidad y el respeto a la diversidad cultural.
• Los niveles de lengua de El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCEER).
• Niveles de referencia para el español del Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) y de las aulas ATAL.
• Metodología de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE).
• Valores, ritos y costumbres de culturas más representativas presentes en las aulas de primaria y secundaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
• Experiencias en el aula de ELE y en las aulas ATAL (contextos diferentes).
• Intervención socioeducativa al alumnado inmigrante en tres entornos (académico, familiar y social).
• Literatura y Ele. Recursos y materiales.
• Evaluación de la intervención en las aulas ATAL por parte del profesorado.
• Educación interculturalidad e integración del alumnado inmigrante en las aulas de Primaria y Secundaria.
• Manuales para las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL).
• El sistema escolar de las culturas más representativas presentes en las aulas de primaria y secundaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
• ELE por nacionalidades (senegaleses, marroquíes, chinos)
• El día a día con alumnado inmigrante de nivel 0.
• Clases con estudiantes alfabetizados y no alfabetizados.
• Análisis y creación de programaciones para los niveles 1, 2 y 3 de las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística.

• Antxon Alvarez Baz (Universidad de Granada)
• Aurora Biedma Torrecillas (Universidad de Granada)
• M. Del Mar Campos Fernandez-Figares (Nacional)
• María García Fernández (Nacional)
• Fermín Martos Eliche (Universidad de Granada)
• Jerónimo Morales Cabezas (Universidad de Granada)
• Dimitrinka Nikleva (Universidad de Granada)
• Ítaca Palmer Campos (Universidad de Granada)
• María Del Carmen Quiles (Nacional)
• Isabel Sánchez López (Universidad de Granada)
• Carmen Sánchez Morillas (Nacional)
• Teresa Sedano Candelas (Nacional)
• Juan De Dios Villanueva Roa (Universidad de Granada)
• Javier Villoria Prieto (Universidad de Granada)

Nº de pago	Cantidad
Primer pago	126.74 €
Total	126.74 €

• María García Fernández (Coordinador)
• Ítaca Palmer Campos (Coordinador)
• Jerónimo Morales Cabezas (Coordinador)
• Antxon Alvarez Baz (Director)

Proponen	Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación.

Dirección	Campus de Cartuja, s/n 18071 Granada
Teléfono	958 24 90 73
Email	antxon@ugr.es